Что такое привязанность и как она формируется?
Появление ребенка - это важный и заветный момент для всей семьи, который знаменует собой ключевой этап в развитии ребенка. Особенно в первый год жизни ребенка его развитие происходит очень быстро. Этот прогресс заметен и на физическом уровне: родители наблюдают, как растет размер и вес их малыша, что приводит к необходимости покупать новые наряды. Кроме того, заметна эволюция движений ребенка: от ограниченной активности новорожденного до вех - переворачивания и, в конце концов, ходьбы.
Одновременно происходит эмоциональный рост ребенка, который в значительной степени определяется его самой ранней связью с воспитателем. Эта первоначальная связь закладывает фундамент для будущего эмоционального развития ребенка, подчеркивая его важнейшую роль в формировании общего роста ребенка.
Привязанность - это уникальная эмоциональная связь между ребенком и его воспитателем, уходящая корнями в раннее детство и формирующая личность и будущие межличностные отношения. С самого рождения каждый младенец нуждается в заботе, чтобы процветать, полагаясь на присутствие внимательного и отзывчивого взрослого. Он обеспечивает удовлетворение основных потребностей ребенка в тепле, безопасности и питании, предлагая любовь и комфорт через нежные прикосновения и близость. Способность воспитателя распознавать и удовлетворять потребности ребенка, а также его методы передачи этих потребностей играют решающую роль в установлении этой жизненно важной эмоциональной связи.
Физические прикосновения очень важны! Оно существенно влияет на развитие связей. Младенцы, не умеющие говорить и выражать свои желания, опасения или дискомфорт, в значительной степени полагаются на вокализацию и плач как основные средства общения с окружающими их людьми.
В раннем возрасте сенсорный опыт имеет решающее значение для развития ребенка, формируя все его мировоззрение. Прикосновения и физический контакт служат важнейшими средствами общения для детей на этом этапе развития. Обеспечение комфорта через объятия, ласки и прикосновения создает ощущение безопасности. Несмотря на сложившееся в обществе мнение, что частые объятия могут избаловать ребенка или чрезмерно от него зависеть, важно признать, что у новорожденных нет врожденной способности к самоуспокоению - они просто еще не научились этому! Младенец не может сформулировать причины своего расстройства. Если игнорировать крик ребенка, требующего внимания, можно подсознательно внушить ему убеждение, что его подлинные эмоции следует подавлять. Без поддержки взрослых дети могут самостоятельно бороться с этими эмоциями, что приводит к искаженному восприятию мира. Избегание становится защитным механизмом, поскольку юный разум пытается защитить себя наилучшим из известных ему способов.
Мы не можем ожидать, что младенец сам успокоится, перестанет плакать или без усилий заснет. Так же, как мы помогаем ребенку овладеть основными навыками, например, пользоваться ложкой, самостоятельно есть или надевать обувь, родителям необходимо обучать его приемам успокоения. Показывать пример - ключевой момент. Взрослые должны выступать в роли стабилизирующего присутствия в стрессовые моменты, предлагая поддержку и отзывчивость. Этот фундамент безопасности позволяет ребенку уверенно исследовать и познавать огромный, незнакомый мир.
Дети, которые чувствуют уверенность в доступности и отзывчивости взрослого, как правило, испытывают меньше страха. Конечная цель развития ребенка - воспитание самодостаточной, зрелой личности, способной самостоятельно справляться с трудностями. Родители играют решающую роль в том, чтобы подвести ребенка к этому уровню самостоятельности, внушив ему убеждение: "Я могу сделать это сам!". Взрослые выступают в роли помощников и помощниц на этом пути, показывая, как двигаться дальше. Доверие является основополагающим фактором в отношениях между ребенком и взрослым, формируя основу их связи. Без доверия каждая новая задача может показаться пугающей, наполненной страхом и тревогой. Если предлагать постоянную поддержку, удовлетворять потребности ребенка и быть рядом, когда это необходимо, доверие будет расти и укрепляться.
В первые месяцы жизни младенца мать часто становится основной фигурой привязанности благодаря ее постоянной физической близости, уходу, грудному вскармливанию и обеспечению безопасности. Тем не менее, участие отца в формировании этой связи имеет решающее значение. Отцам крайне важно общаться с ребенком, предлагая ему заботу, утешение и объятия, когда это необходимо. Отцы играют важную роль, особенно в поддержке молодой матери в послеродовой период - время, крайне важное для восстановления ресурсов. Присутствуя рядом, предлагая помощь и проявляя чуткость, отцы не только поддерживают мать - возможно, беря ребенка на прогулку, чтобы дать ей возможность отдохнуть, - но и укрепляют свою собственную связь с ребенком. Такой совместный подход способствует укреплению партнерских отношений между родителями и предоставляет папам прекрасную возможность углубить свои отношения с ребенком.
Стили привязанности обычно делятся на безопасный и небезопасный. Безопасная привязанность развивается, когда родители последовательно удовлетворяют потребности ребенка. Для этого взрослый должен быть внимателен к ребенку - реагировать на его крики, пытаться понять их причину, делиться радостью через улыбки, предлагать нежные прикосновения, обнимать ребенка и вступать в разговор, даже с младенцем. Надежная привязанность формируется благодаря активному участию и присутствию родителей, в том числе во время игр. Участие в игре позволяет родителям уделять ребенку все свое внимание, что еще больше укрепляет эту важнейшую связь.
Небезопасная привязанность - это противоположная форма, возникающая из-за отсутствия последовательной заботы, что контрастирует с чутким подходом безопасной привязанности. В таких случаях родителям бывает трудно найти общий язык с ребенком, а их забота может быть непостоянной, в результате чего ребенок не знает, когда его потребности будут удовлетворены. Например, родитель может не обращать внимания на плач ребенка, ожидая, что он сам успокоится, но при этом быть внимательным, когда ребенок молчит. Такая непоследовательность может привести к путанице и неуверенности в том, что ребенок понимает поддержку и отзывчивость со стороны тех, кто за ним ухаживает.
У ребенка, подвергшегося физическому, вербальному, эмоциональному или сексуальному насилию со стороны воспитателя или ставшего свидетелем такого насилия со стороны фигуры привязанности по отношению к другим, может развиться ненадежная привязанность. В таких случаях травма становится основой отношений между ребенком и воспитателем, а это значит, что ребенок не может доверять основному воспитателю - родителю.
Автор
Кристине Салминя
Клинический и медицинский психолог / специалист психологического центра AUGT
